TY - JOUR AU - Rullestad, Tove AU - Vedvik Tonning, Anne Sissel PY - 2010/07/05 Y2 - 2024/03/28 TI - Fagreferentens rolle JF - Nordic Journal of Information Literacy in Higher Education JA - NORIL VL - 2 IS - 1 SE - Conference proceedings DO - 10.15845/noril.v2i1.47 UR - https://noril.uib.no/article/view/2408 SP - AB - <p>&rdquo;Informasjonskompetanse &ndash; integrering i undervisning&rdquo;</p> <p>I v&aring;r digitale verden er det overflod av informasjon, og det blir stadig viktigere med kompetanse for &aring; h&aring;ndtere informasjon. Informasjonskompetanse (IK) omfatter prosessen fra &aring; erkjenne et informasjonsbehov til hvordan man finner informasjon, hvordan man vurderer informasjon og hvordan man bruker og kommuniserer informasjonen p&aring; en akademisk redelig m&aring;te. Mange universitetsbibliotek nasjonalt og internasjonalt har undervisningsopplegg p&aring; alle niv&aring; i utdanningen for &aring; fremme studenters IK.</p> <p>Program for universitetspedagogikk ved Universitetet i Bergen og Universitetsbiblioteket har inng&aring;tt et samarbeid og tilbyr kurset Informasjonskompetanse &ndash; integrering i undervisning for nyansatte akademikere. Kurset ble gjennomf&oslash;rt for f&oslash;rste gang h&oslash;sten 2008 og neste kurs blir avviklet v&aring;ren 2010. I dette kurset setter vi fokus p&aring; at informasjonskompetanse er sentralt for l&aelig;ring p&aring; fagene. Etter kurset skal deltakerne ha f&oslash;lgende l&aelig;ringsubytte:</p> <ul> <li>Kjennskap til ulike perspektiver p&aring; IK</li> <li>Kunnskap om sammenhenger mellom IK og strategier for informasjonss&oslash;k og informasjonsvurdering</li> <li>&Oslash;kt bevissthet om IK som en del av etisk refleksjon i faglig arbeid</li> <li>&Oslash;kt bevissthet om sammenhenger mellom IK og ulike former for plagiering</li> <li>Kunne vurdere hvordan ulike l&aelig;ringsaktiviteter fremmer eller hemmer studenters utvikling av IK</li> <li>Kunne tilrettelegg for faglig forankret utvikling av studenters IK</li></ul><p>I dette innlegget vil vi fors&oslash;ke &aring; svare p&aring; f&oslash;lgende sp&oslash;rsm&aring;l:</p><ul> <li>Hvordan etablere et samarbeid med utdanningsinstitusjonen for &aring; utvikle kurs med form&aring;let &aring; fremme studenters informasjonskompetanse?</li> <li>Hvordan f&aring; integrert IK p&aring; alle studieprogram?</li> <li>Hva er fagreferentens rolle i et samarbeid med fagmilj&oslash;et?</li> </ul> ER -