Johansen, Grethe Moen. “Fra Juks Til læring: Et Dialogbasert Og Studentaktivt Undervisningsopplegg I Generativ Kunstig Intelligens”. Nordic Journal of Information Literacy in Higher Education, vol. 15, no. 1, Apr. 2026, pp. 73-84, doi:10.15845/noril.v15i1.4823.