Johansen, Grethe Moen. “Fra Juks Til læring: Et Dialogbasert Og Studentaktivt Undervisningsopplegg I Generativ Kunstig Intelligens”. Nordic Journal of Information Literacy in Higher Education 15, no. 1 (April 21, 2026): 73–84. Accessed June 8, 2026. https://noril.uib.no/article/view/4823.