Det hybride bibliotek
pdf

How to Cite

Nørgård, R. (2020). Det hybride bibliotek. Nordic Journal of Information Literacy in Higher Education, 12(1), 1-5. https://doi.org/10.15845/noril.v12i1.3056

Abstract

Biblioteker, uddannelse, læring og forskning har altid været tæt sammenfiltrede. Biblioteket bliver flittigt anvendt som studiekammer, cafe, læseplads, informationshub, mødested, kursusudbyder, skriverefugium, læringsmiljø og meget andet af bibliotekarer, forskere, undervisere, studerende og borgere i al almindelighed. Dette gør sig i særdeleshed gældende for universitetsbibliotekerne der er en afgørende faktor i forhold til at forbinde den mangfoldighed af roller, rum og praksisser der udspiller sig på de videregående uddannelsesinstitutioner. På den måde er biblioteket i sig selv en hybrid samtidig med det hybridiserer institution og samfund gennem faciliteringen af hybride netværksformer, læringsmiljøer og mødesteder.

https://doi.org/10.15845/noril.v12i1.3056
pdf

Copyright (c) 2020 Rikke Toft Nørgård

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

The copyright for articles in this journal are retained by the author(s). First publication rights are granted to the journal. By virtue of their apperance in this open access journal, articles are free to be used with proper attribution in educational and other non-commercial settings. Authors also extend to the Editors the right to redistribute their articles via other scholarly resources and bibliographic databases at their discretion. This extension allows the authors' copyrighted content to be included in some databases that are distributed and maintained by for-profit companies.

Creative Commons License This work is licensed under a Creative Commons Attribution-Noncommercial 4.0 Unported License.

Bergen Open Access Publishing